L'autisme et la psychose de l'enfant au regard de l'hypothèse de l'asomasie.
Sommaire de la Troisième partie.
Les troubles de l'imprégnation.
| 1 Le statut social de l’enfant. |
327 |
| 2 Le statut de parent. |
339 |
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2.1 De l’exercice de la responsabilité et de l’éducation. |
341 |
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2.2 L’enfant défaillant. |
347 |
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2.3 Le parent défaillant. |
350 |
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2.4 Conclusion partielle |
353 |
| 3 La question de l’imprégnation. |
355 |
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3.1 L’actualisation des principes rationnels |
357 |
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3.2 L’enjeu de la socialisation chez l’enfant. |
358 |
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3.3 L’incorporation et ses dysfonctionnements. |
362 |
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3.4 Conclusion partielle. |
363 |
| 4 La prise en charge de l’enfant. |
366 |
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4.1 De la prise en charge des asomasies. |
372 |
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4.2 De la prise en charge des troubles de l’incorporation et de l’imprégnation. |
392 |
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4.2.1 La défaillance du processus de somatisation. |
399 |
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4.2.2 La réification pathologique durant l’incorporation. |
402 |
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4.2.3 La dislocation pathologique durant l’incorporation. |
404 |
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4.2.4 Remarques conclusives. |
407 |
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4.3 Les enfants de parents « malades mentaux ». |
412 |
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4.3.1 Observation n°1. |
416 |
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4.3.2 Observation n°2. |
421 |
|
4.3.3 Observation n°3. |
424 |
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4.3.4 Constats et observations. |
427 |
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4.4 Conclusion partielle. | 431 |
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